2027 முதல் 2, 6ஆம் தரங்களுக்கு புதிய பாடத்திட்டங்கள் – பிரதமர் ஹரிணி அமரசூரிய அறிவிப்பு

இலங்கையில் 2027 முதல் 2, 6ஆம் தரங்களுக்கு புதிய பாடத்திட்டங்கள் அறிமுகம் செய்யப்படவுள்ளன. ஆசிரியர் ஆட்சேர்ப்பு, பல்கலைக்கழக விரிவுரையாளர் நியமனம் மற்றும் கல்வி மறுசீரமைப்புத் திட்டங்கள் குறித்த முழுமையான செய்தி.

இலங்கையின் கல்வி முறைமையை நவீன காலத்திற்கு ஏற்ற வகையில் மாற்றியமைக்கும் நோக்கில், 2027ஆம் ஆண்டு முதல் 2ஆம் மற்றும் 6ஆம் தரங்களுக்கான புதிய பாடத்திட்டங்கள் (New Curriculum) அறிமுகப்படுத்தப்படவுள்ளதாகப் பிரதமர் கலாநிதி ஹரிணி அமரசூரிய தெரிவித்துள்ளார்.

பதுளை நகரில் நடைபெற்ற தேசிய மக்கள் சக்தியின் (National People’s Power – NPP) மகளிர் மாநாட்டில் உரையாற்றியபோதே அவர் இதனைத் தெரிவித்துள்ளார். மாணவர்கள் பரீட்சைகளில் வெற்றி பெறுவதுடன், எதிர்காலத்தில் ஏற்படும் சவால்களையும் நம்பிக்கையுடன் எதிர்கொள்ளக்கூடிய திறன்களைப் பெற்றவர்களாக வளர வேண்டும் என்பதே கல்வி மறுசீரமைப்பின் முக்கிய நோக்கமாகும் என அவர் குறிப்பிட்டுள்ளார். 

2027இல் நடைமுறைக்கு வரும் புதிய கல்வி முறைமை

நாட்டின் கல்விக் கொள்கையை (Education Policy) நவீன உலகின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப மாற்றியமைப்பது அவசியம் எனப் பிரதமர் வலியுறுத்தியுள்ளார்.

2026ஆம் ஆண்டு முதலாம் தரத்திற்கான புதிய பாடத்திட்டம் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டுள்ள நிலையில், அடுத்த கட்டமாக 2027ஆம் ஆண்டு 2ஆம் மற்றும் 6ஆம் தரங்களுக்கான புதிய பாடத்திட்டங்களை நடைமுறைப்படுத்தத் திட்டமிடப்பட்டுள்ளது.

புதிய கல்வி மறுசீரமைப்பின் (Education Reforms) மூலம், மாணவர்கள் பரீட்சைகளை மட்டும் இலக்காகக் கொண்டு கற்கும் நிலையை மாற்றி, அவர்களின் சிந்தனைத் திறன், நடைமுறை அறிவு மற்றும் எதிர்காலத் தேவைகளுக்கு ஏற்ற திறன்களை வளர்ப்பதில் கவனம் செலுத்தப்படவுள்ளது.

இதற்கான பாடத்திட்டங்கள், மாணவர்களுக்கான செயற்பாட்டுப் புத்தகங்கள் (Activity Books) மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கான வழிகாட்டிகள் (Teacher Guides) ஆகியவற்றைத் தயாரிக்கும் பணிகளும் முன்னெடுக்கப்பட்டு வருகின்றன. மேலும், புதிய பாடத்திட்டங்களைச் சிறப்பாக நடைமுறைப்படுத்துவதற்காக ஆசிரியர்களுக்கான பயிற்சித் திட்டங்களும் முன்னெடுக்கப்படுகின்றன. 

ஆசிரியர் பற்றாக்குறையைத் தீர்க்க விசேட வேலைத்திட்டம்

கல்வித் துறையில் நிலவும் ஆசிரியர் பற்றாக்குறையை நிவர்த்தி செய்வதற்காகப் புதிய ஆசிரியர்களை ஆட்சேர்ப்பு செய்யும் நடவடிக்கைகள் முன்னெடுக்கப்பட்டு வருவதாகவும் பிரதமர் தெரிவித்துள்ளார்.

இதுதொடர்பாக அவர் வெளியிட்ட தகவல்களின்படி, ஆசிரியர் சேவைக்கான ஆட்சேர்ப்புகள் கட்டம் கட்டமாக முன்னெடுக்கப்படவுள்ளன.

மேலும், கல்வியியல் கல்லூரிகளில் பயிற்சியை நிறைவு செய்யும் சுமார் 6,000 டிப்ளோமாதாரர்களை 2027ஆம் ஆண்டு பெப்ரவரி மாதத்திற்குள் ஆசிரியர் சேவையில் இணைத்துக்கொள்ளவும் திட்டமிடப்பட்டுள்ளது.

இதனுடன் கல்வியியல் இளமானிப் பட்டம் (Bachelor of Education – BEd) பெற்றவர்களுக்கான ஆட்சேர்ப்புகளையும் மேற்கொண்டு, 2027ஆம் ஆண்டு மார்ச் மாதத்திற்குள் மொத்தமாகச் சுமார் 30,000 புதிய ஆசிரியர்களை கல்வி முறைமைக்குள் இணைத்துக்கொள்வதே இலக்காக அறிவிக்கப்பட்டுள்ளது. 

பல்கலைக்கழகங்களுக்கும் புதிய விரிவுரையாளர்கள்

பாடசாலைக் கல்வியை மேம்படுத்துவதுடன், உயர்கல்வித் துறையிலும் மனிதவளத்தை அதிகரிப்பது அவசியமாகும்.

இதற்கமைய, பல்கலைக்கழகங்களுக்கு சுமார் 2,000 விரிவுரையாளர்களை ஆட்சேர்ப்பு செய்வதற்கான அனுமதி வழங்கப்பட்டுள்ளதாகவும், அதற்கான நடவடிக்கைகள் முன்னெடுக்கப்பட்டு வருவதாகவும் பிரதமர் தெரிவித்துள்ளார்.

பல்கலைக்கழகங்களில் போதிய கல்விசார் பணியாளர்கள் இருப்பது, கற்பித்தல் நடவடிக்கைகள் மற்றும் உயர்கல்வியின் தரத்தை மேம்படுத்துவதற்கு உதவக்கூடும்.

பாடசாலைகளின் உட்கட்டமைப்பு வசதிகளும் மேம்படுத்தப்படும்

புதிய பாடத்திட்டங்களை அறிமுகப்படுத்துவதுடன், பாடசாலைகளில் அடிப்படை வசதிகளை மேம்படுத்துவதும் கல்வி மறுசீரமைப்பின் முக்கிய அம்சமாகும்.

இதற்காகப் பாடசாலைகளின் உட்கட்டமைப்பு வசதிகளை (School Infrastructure) மேம்படுத்தும் விசேட வேலைத்திட்டமொன்றையும் நடைமுறைப்படுத்தத் திட்டமிடப்பட்டுள்ளதாகப் பிரதமர் தெரிவித்துள்ளார்.

வகுப்பறைகள், கற்றல் உபகரணங்கள் மற்றும் ஏனைய அத்தியாவசிய வசதிகள் போதுமான அளவில் இருப்பது, மாணவர்களின் கற்றல் அனுபவத்தை மேம்படுத்துவதற்கு முக்கியமானதாகும்.

மாணவர்களின் எதிர்காலத்தை நோக்கிய கல்வி மறுசீரமைப்பு

இலங்கையின் புதிய கல்வி மறுசீரமைப்பானது பாடத்திட்டங்களை மாற்றுவதுடன் மட்டும் நின்றுவிடாமல், ஆசிரியர் ஆட்சேர்ப்பு, ஆசிரியர் பயிற்சி, மதிப்பீட்டு முறைமை மற்றும் பாடசாலை வசதிகளை மேம்படுத்துதல் போன்ற பல்வேறு அம்சங்களையும் உள்ளடக்கியுள்ளது.

இந்தத் திட்டங்கள் எதிர்பார்த்தபடி நடைமுறைப்படுத்தப்பட்டால், மாணவர்களுக்கு மேம்பட்ட கற்றல் வாய்ப்புகளை வழங்குவதற்கும், கல்வித் துறையில் நிலவும் சவால்களைக் குறைப்பதற்கும் உதவக்கூடும்.

எனினும், புதிய பாடத்திட்டங்களின் வெற்றி அவற்றை நடைமுறைப்படுத்தும் விதம், ஆசிரியர்களுக்குக் கிடைக்கும் பயிற்சி, தேவையான வளங்கள் மற்றும் மாணவர்களின் முன்னேற்றத்தை மதிப்பிடும் முறைகள் ஆகியவற்றைப் பொறுத்தே அமையும்.